Stole leg

Stole leg

Keith Johnstone's "Stoleleg" – En Energisk Icebreaker med Status og Kaos

Formål: At træne opmærksomhed, reaktionsevne og improvisation gennem en sjov, fysisk leg, hvor eleverne skal analysere hinandens signaler og manipulere pladser.

Sådan Spilles "Alle der har / ikke har"-Stolelegen

1. Opsætning

  • Stole i en cirkel – én færre end antal spillere (fx 10 elever = 9 stole).

  • Én elev står i midten ("Den der er den").

2. Regler

  • Midter-elev råber en kategori, fx:

    • "Alle der har sokker på, skift plads!"

    • "Alle der IKKE har briller, skift plads!"

    • "Alle der kan li' chokoladeis, skift plads!"

  • De berørte elever skal straks skifte plads (de må ikke tage nabostolen!).

  • Midter-elev forsøger at snuppe en ledig stol.

  • Den der bliver tilovers er nu "den der er den".

3. Twist: Statusmanipulation

For at gøre det mere teatralsk kan I tilføje:

  • Høj-status-elev: Bruger kommandoer som en konge ("Alle der vover at se mig i øjnene, SKIFT!").

  • Lav-status-elev: Viger og stammeler ("Øh... alle der... måske... har en kat?").

4. Vilde Variationer

  • Fysiske udfordringer: "Alle der kan hoppe på én fod, skift!"

  • Teater-relateret: "Alle der kan lave en god Hamlet-indtrykker, skift!"

  • Absurdt: "Alle der tror, at denne stol er en rumraket, skift!"

Hvorfor Virker Det?

  • Øger gruppedynamikken – alle er involverede.

  • Træner øje for detaljer (hvem har rødt tøj på? Hvem har en bror?).

  • Fremmer improvisation – man skal tænke hurtigt og handle.

🎭 "En god leg er som en god scene – kaotisk, men med usynlige regler!"

(Tip: Brug musik for at øge energien – når musikken stopper, skal der skiftes!) 😄

Illustration-forslag:

  1. Cirkel med stole og én elev der peger på "alle med blå sko".

  2. Kaotisk pladsskift, hvor én elev falder ned i en stol.

  3. En "konge"-elev der beordrer: "Alle der bøjer knæ for mig, SKIFT!"